S3A3 - Análisis del programa académico

Análisis de Programa Educativo

 

Rodrigo Basoria Alvarez

Ingeniería en Desarrollo de Software

Grupo CIVUL-1E-2020-027

División de ciencias exactas, ingeniería y tecnología (DCEIT)

 

La Ingeniería en Desarrollo Software tiene por objetivo la formación de profesionales en tecnologías de la información capaces de desempañarse como arquitectos, analistas, desarrolladores en diversos sectores. Este programa académico es modular. y tiene una duración de 4 años u 8 semestres. Consiste en el estudio de diversos lenguajes de programación y desarrollo de paquetes computacionales en los lenguajes de programación impartidos. También consiste en el estudio y programación de sistemas operativos, así como diseño y administración de bases de datos. De igual forma incluye estudio de redes de computadoras, desarrollo web y seguridad informática.

 

Lo que más me ha llamado la atención del plan de estudios es la importancia que se le da a la programación orientada a objetos y a las bases de datos, sin embargo, considero que debiera dársele mas peso a las asignaturas de redes.

 

Concerniente al perfil del egresado, éste podrá desarrollarse en áreas del sector público como privado, sea como desarrollador, arquitecto, administrador de bases de datos, analista de soporte técnico, que es la actividad que actualmente desempeño.

 

México como economía emergente, necesita de profesionales en materia de tecnologías de información tanto en los sectores público y privado. El rápido avance tecnológico y la constante automatización de procesos requieren de personal calificado que sea capaz de desarrollar e implementar herramientas tecnológicas competitivas que coadyuven al desarrollo económico de México.

 

Dentro de las ventajas de estudiar en la UNADM se encuentran la flexibilidad, inclusión tecnología de vanguardia y disponibilidad de la plataforma para desarrollar las actividades desde cualquier lugar con conexión a internet.

S3A2 - Reflexión sobre el aprendizaje autónomo.

Aprendizaje Autónomo

 

El aprendizaje autónomo es esencial para la realización de estudios a distancia; es decir el alumno debe ser capaz de aplicar las habilidades cognitivas básicas e implementar los tres tipos estrategias de aprendizaje expuestas en las lecturas, siendo la primera categoría: las cognitivas. Estas estrategias son procesos conscientes que tienen como objetivo el aprendizaje de contenidos; puede definirse como luna estrategia tradicional de aprendizaje. En segundo lugar, se encuentran las metacognitivas, que implican el conocimiento sobre la propia actividad cognitiva; es decir, que se es capaz de conocer y gestionar la manera en como cada quien aprende nuevas cosas.

Por último, aparecen las estrategias de manejo de recursos, que permiten llevar a cabo una autogestión de nuestros recursos para llevar a cabo un buen aprendizaje.

 

Algunos de los retos de estudiar en línea son:

1.       Dejar el aprendizaje dirigido.

2.       Adaptarse al cambio.

3.       Tornarse creativo y crítico.

4.       Mejorar la habilidad comunicativa mediante la palabra escrita.

5.       Administrar el tiempo.

 

El principio de autonomía que supone la realización de estudios a distancia se divide en dos premisas principales:

a)       El estudiante es quien determina el tiempo que le dedica a sus actividades académicas.

b)      El estudiante debe tomar un papel activo en su aprendizaje y volverse autodidacta. En este modelo educativo, el docente pasa de ser un instructor a un facilitador.

 

La interactividad permite la compartición y aclaración de dudas a través de los foros de las asignaturas para tal efecto, lo que garantiza una constante interacción con el docente de manera personalizada.

S2A3 - Mapa Conceptual

Buenas noches, 

Comparto mapa conceptual sobre aprendizaje autónomo.

Sesión 3 Actividad 2_Ser Estudiante en AVA

Buenas noches,

Comparto enlace a documento con anotaciones:

Ser Estudiante en AVA

Sesión 3 Actividad 2_Estrategias Cognitivas

Buenas noches,

Comparto documento con anotaciones en el siguiente enlace:

Estrategias Congnitivas

Sesión 3 Actividad 1 - Reflexión sobre inteligencias múltiples.

Reflexión sobre test de 

inteligencias múltiples

 

En el test de inteligencias múltiples obtuve el puntaje más alto para la inteligencia lógico matemática, con una puntuación de 74%, lo cual no resulta extraño, pues me desempeño como analista de soporte técnico en el área de TI, actividad parala cual requiero pensar de manera lógica para dar solución a las incidencias que se presentan, así como para desarrollar procesos que permitan prevenirlas.

 

Inmediatamente después aparece con 70% la inteligencia intrapersonal. En efecto soy una persona que pasa mucho tiempo meditando y reflexionando antes de tomar alguna decisión, aunque, irónicamente, en momentos de enojo o frustración, suelo actuar de manera impulsiva, lo que me ha causado problemas a lo largo de mi vida. Es necesario que desarrolle más la inteligencia emocional y mejorar mi gestión de emociones, así como meditar más a profundidad sobre las causas de mi falta de inteligencia emocional.

 

Seguidamente, aparecen las inteligencias lingüística y cinestésica corporal con un puntaje de 60%. Como parte de mis actividades como analista de soporte se encuentra la de desarmar, reparar y volver a ensamblar equipo de cómputo. De igual manera puedo recordar melodías al grado de escucharlas en mi mente como si lo estuviera haciendo físicamente. Asimismo, disfruto del ejercicio cuando lo hago. Cabe destacar que, en mi caso, yo aprendo las cosas practicándolas. Para el caso de programación en la Ingeniería de Desarrollo de Software, requiero practicar lo aprendido para poderlo dominar; no me es posible aprender tan solo viendo o escuchando, tengo qué ponerlo en práctica forzosamente.

 

En el aspecto de la inteligencia lingüística, la manifiesto a través de realización de diversos tipos de escritos y la facilidad que tengo para aprender lenguas extranjeras. Actualmente soy capaz de comunicarme en tres lenguas además del español.

 

A estas inteligencias, les siguen la visual-espacial con 56% y la naturalista con 48%, lo que denota una mediana capacidad para imaginar soluciones a algún problema y un gusto regular (promedio) por los animales (tengo cuatro gatos en casa).

 

Por último, se encuentran la musical con 46% y la interpersonal con 34%. La primera la manifesté alguna vez mediante la práctica de batería y el gusto por las percusiones, así como por el gusto por realizar dibujos (que no son nada buenos).

La segunda es la menos desarrollada en mi persona, pues no gusto mucho de trabajar en equipo ni relacionarme con la gente. Soy el tipo de persona que prefiere trabajar en soledad y en un ambiente silencioso.

 

Es necesario que desarrolle mas la inteligencia interpersonal, pues a lo largo de mi vida laboral y académica me ha sido difícil trabajar en equipo; tal habilidad es clave en cualquier centro de trabajo y académico, por lo que para desarrollarla aplicaré las estrategias de cooperación y debate para fomentar una mayor interacción con mis compañeros de trabajo y de escuela.

Sesión 3 Actividad 1

Buena tarde,

Comparto resultados de test de inteligencias múltiples.