martes, 30 de junio de 2020

Sesión 3 Actividad 1 - Reflexión sobre inteligencias múltiples.

Reflexión sobre test de 

inteligencias múltiples

 

En el test de inteligencias múltiples obtuve el puntaje más alto para la inteligencia lógico matemática, con una puntuación de 74%, lo cual no resulta extraño, pues me desempeño como analista de soporte técnico en el área de TI, actividad parala cual requiero pensar de manera lógica para dar solución a las incidencias que se presentan, así como para desarrollar procesos que permitan prevenirlas.

 

Inmediatamente después aparece con 70% la inteligencia intrapersonal. En efecto soy una persona que pasa mucho tiempo meditando y reflexionando antes de tomar alguna decisión, aunque, irónicamente, en momentos de enojo o frustración, suelo actuar de manera impulsiva, lo que me ha causado problemas a lo largo de mi vida. Es necesario que desarrolle más la inteligencia emocional y mejorar mi gestión de emociones, así como meditar más a profundidad sobre las causas de mi falta de inteligencia emocional.

 

Seguidamente, aparecen las inteligencias lingüística y cinestésica corporal con un puntaje de 60%. Como parte de mis actividades como analista de soporte se encuentra la de desarmar, reparar y volver a ensamblar equipo de cómputo. De igual manera puedo recordar melodías al grado de escucharlas en mi mente como si lo estuviera haciendo físicamente. Asimismo, disfruto del ejercicio cuando lo hago. Cabe destacar que, en mi caso, yo aprendo las cosas practicándolas. Para el caso de programación en la Ingeniería de Desarrollo de Software, requiero practicar lo aprendido para poderlo dominar; no me es posible aprender tan solo viendo o escuchando, tengo qué ponerlo en práctica forzosamente.

 

En el aspecto de la inteligencia lingüística, la manifiesto a través de realización de diversos tipos de escritos y la facilidad que tengo para aprender lenguas extranjeras. Actualmente soy capaz de comunicarme en tres lenguas además del español.

 

A estas inteligencias, les siguen la visual-espacial con 56% y la naturalista con 48%, lo que denota una mediana capacidad para imaginar soluciones a algún problema y un gusto regular (promedio) por los animales (tengo cuatro gatos en casa).

 

Por último, se encuentran la musical con 46% y la interpersonal con 34%. La primera la manifesté alguna vez mediante la práctica de batería y el gusto por las percusiones, así como por el gusto por realizar dibujos (que no son nada buenos).

La segunda es la menos desarrollada en mi persona, pues no gusto mucho de trabajar en equipo ni relacionarme con la gente. Soy el tipo de persona que prefiere trabajar en soledad y en un ambiente silencioso.

 

Es necesario que desarrolle mas la inteligencia interpersonal, pues a lo largo de mi vida laboral y académica me ha sido difícil trabajar en equipo; tal habilidad es clave en cualquier centro de trabajo y académico, por lo que para desarrollarla aplicaré las estrategias de cooperación y debate para fomentar una mayor interacción con mis compañeros de trabajo y de escuela.


Sesión 3 Actividad 1

Buena tarde,
Comparto resultados de test de inteligencias múltiples.


Sesión 2 Actividad 3

Buena tarde, 
Comparto las capturas de pantalla de comentarios en blogs de compañeros.





Sesión 2 Actividad 2


Reflexión sobre el modelo educativo de la UNADM

 

Estudiar en modalidad abierta y a distancia representa un avance importante en materia de tecnología educativa. La educación a distancia brinda la oportunidad de reintegrase al ámbito académico sin necesidad de que esto sea de manera presencial. Para muchas personas que por su agenda diaria no les es posible acudir a la universidad ni de manera semipresencial, la educación a distancia les permite lograr su objetivo de estudiar algún programa académico sin tener que preocuparse por asistir en horarios específicos a un centro académico.

 

Por otro lado, el enfoque inclusivo de la UNADM hace que estudiar un programa académico sea de fácil acceso para personas que padezcan algún tipo de discapacidad.

 

De igual manera, el aspecto de accesibilidad hace que sea posible realizar nuestros estudios desde cualquier ubicación con acceso a internet.

Al estar centrado en el alumno, el modelo de la UNADM provee toda una serie de herramientas para que los estudiantes puedan desarrollar las actividades de manera sencilla, aunado al papel de los docentes como facilitadores de las asignaturas que comprenden los currículos de los programas académicos de la Universidad.

 

La flexibilidad del modelo educativo de la UNADM permite a los estudiantes realizar sus actividades a su propio ritmo; al no haber horarios fijos para tomar clases, los alumnos pueden llevar a cabo las labores asignadas por los facilitadores en cualquier horario, sin embargo, se debe respetar la fecha de entrega de los trabajos, pues éstos no se aceptarán una vez vencida la fecha límite para su entrega.

 

La interactividad que ofrece la UNADM brinda la posibilidad de que el alumno no solo interactúe con el docente, sino también con sus compañeros mediante actividades colaborativas, con el objetivo de formar redes académicas entre los estudiantes.

 

La UNADM ofrece al público la oportunidad de estudiar un programa de pregrado o posgrado de manera flexible y vanguardista


domingo, 28 de junio de 2020

Sesión 2 Actividad 1 - Lectura del Reglamento de la UNADM

En función de la lectura del reglamento de la Universidad, se da respuesta  a las siguientes preguntas:

1. Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

  • No tener mas de tres materias reprobadas.
  • Respetar la seriación de las asignaturas.
  • No rebasar plazo máximo para conclusión de plan de estudios

2. ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

  • Haber aprobado de manera ordinaria la todas las asignaturas del semestre anterior.
  • Que las materias estén disponibles para ser cargadas.

3. ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
En el Artículo 29

4. ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Únicamente dos.

5.  Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los    que te hayas inscrito.

No haya evidencia de actividad académica en un período de 21 días a partir de que haya comenzado el bloque.

6. ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
En un lapso no mayor al 100% adicional de la totalidad de la duración del plan de estudios. Es decir, si dura 4 años, se dispone de un máximo de 8 para concluirlo.

7. ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

Artículo 59 Fracción III

Lectura del Código de Ética

8. ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?
En el apartado número 2.

9. ¿Cuál es el título del apartado?
Honestidad

10. Según el código de ética, ¿qué debe hacerse para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Se debe dar el reconocimiento debido a las obras de esas personas.
Por ejemplo, citar y referenciar fuentes de manera correcta según el formato solicitado por los docentes (APA, Chicago, MLA, Harvard, etc.).








Reflexión sobre la Organización de mi tiempo.


En esta entrada responderé a manera de reflexión a las siguientes cuestiones:

1. ¿El lugar donde estudias es apropiado? 

 Mi lugar de estudio es la sala estar. Siendo una vivienda pequeña, el lugar donde se encuentra mi estación de trabajo se encuentra en el mencionado lugar. En ocasiones, el estudiar puede tornarse difícil debido a la cercanía con la calle y los ruidos externos, así como por las actividades de mi hijo pequeño.
En estas condiciones puede resultar complicado estudiar durante la tarde o por las mañanas, pero es adecuado por lo silencioso y durante la noche, por lo que reservaré el horario nocturno para llevar a cabo mis actividades académicas.


2. ¿Hay algún cambio que debas hacer para favorecer tu concentración?

Concentrarme en una sola actividad hasta terminarla es algo que me resulta un tanto complicado, pues tiendo a distraerme con casi cualquier cosa y es un problema que tengo desde que era pequeño.
Para favorecer mi concentración, mantendría alejados de mi los teléfonos móviles y procuraría evitar navegar en sitios web ajenos a la actividad que esté realizando en el momento así como realizar otras actividades no relacionadas con lo que me encuentre realizando.


3. ¿Consideras que esta actividad que esta actividad te ha servido para lograr un buen manejo del tiempo?

Si, la realización de esta actividad me ha mostrado mis fallas en cuanto a la organización y admininstración de mi tiempo. He visto que mi organización no es buena y debo tomar acciones para poder mejorarla para poder tener un buen en desempeño durante  mis estudios en línea.

4. ¿Qué cambios tendrías que hacer en tus hábitos cotidianos para organizar tu tiempo y lugar de estudio?

Evitar distracciones.
Concentrarme a fondo en la actividad que esté realizando.
Apegarme a la agenda diaria que realicé y apegarme a los horarios establecidos en en ella.
Realizar las actividades académicas en un horario en donde existan menos ruidos externos.

Principales Enemigos del Tiempo

Buen día compañeros.

En esta entrada quisiera compartir con ustedes un listado de principales distractores de actividades académicas.

1. Redes sociales: Las redes sociales son un frecuente distractor, pues al estar realizando alguna actividad es común que uno se distraiga a mirar el teléfono para consultar las noticias mas actuales en su o sus cuentas de redes sociales.
En este caso, se deberá evitar acceder a las redes sociales a través de la computadora así como mantener el teléfono celular alejado del area de estudio para evitar las distracciones.



2. Ruido externo: Los ruidos externos constituyen una fuente de distracción, puesto que al escuchar alguno, lo normal es que dejemos la actividad que realizamos en el momento y vayamos a investigar qué cosa sucede, lo que da como resultado pérdida de la concentración y de la secuencia de estudio que se llevaba.

No se puede evitar que haya ruido externo y fuera de nuestro control, por lo que debemos buscar un lugar lo mas alejado posible de estos ruidos o al menos donde no se perciban con tanta intensidad.


3. Sitios web de contenido audiovisual: Si bien las plataformas como YouTube, Vimeo, DailyMotion, entre otras son una herramienta para aprender cosa nuevas o aclarar dudas con respecto a un tema, es frecuente que también se utilicen con fines de esparcimiento, por lo que puede pasar que al momento de consultar algún tema en específico en dichas plataformas, terminemos mirando algún video no relacionado con el tema de estudio.

Al igual que en el punto 1, evitar navegar en este tipo de sitios si no son realmente necesarios.


4. Las mascotas: Muchos de nosotros tenemos una mascota y es normal que ésta se acerque amistosamente a nosotros pidiendo alimento o buscando un poco de atención, lo que nos distraerá de nuestra actividad en ese  momento.

En este caso, destinar un horario específico para realizar labores de atención y aseo de la mascota para evitar distracciones.


De la lista anterior, considero que los puntos 1 y 3 son los distractores mas importantes en virtud de que uno puede dedicarles demasiado tiempo y descuidar por completo el aspecto académico. 

Agenda Diaria de Actividades

Hola a todos,
Saludos

Un poco sobre mí

Hola a todos, mi nombre es Rodrigo Basoria Alvarez y actualmente me desempeño como analista de soporte de TI en una empresa del sector Automotriz y como escritor freelance.

Elegí la Ingeniería en Desarrollo de Software con el objetivo de incrementar mis conocmientos en el area de programación así como integrarme al mercado laboral de desarrollo de software.

S3A3 - Análisis del programa académico

Análisis de Programa Educativo   Rodrigo Basoria Alvarez Ingeniería en Desarrollo de Software Grupo CIVUL-1E-2020-027 División de ci...